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MP nº 1.370/2026 sobre o ENAMED: nossa análise do texto e a polêmica em torno da nova norma.
Matéria do UOL de 24/06/2026 já adiantou: Entidades criticam MP de Lula que exige nota mínima para aluno de medicina. O debate está posto. Mas o que realmente muda na ponta da caneta? A Medida Provisória nº 1.370/2026 altera cinco leis, institui dois sistemas avaliativos e transforma o ENAMED em instrumento de regulação, habilitação profissional e seleção para residência. O CFM quer mais: defende prova prática e exame próprio sob seu controle, e reivindica nota mínima de 60 p
Edgar Jacobs
2 de jul.6 min de leitura


Profimed e Enamed: a discussão sobre a qualidade da formação médica
O país já dispõe de mecanismos de avaliação inseridos no sistema educacional e de um exame específico para a formação médica recentemente instituído.
Ana Luiza Santos e Edgar Jacobs
18 de jun.5 min de leitura


Medicina: penalidades injustas com forte apelo midiático.
Antes da análise, a punição: os efeitos antecipados das medidas baseadas no Enamed.
Edgar Jacobs
17 de mar.5 min de leitura


Cursos de medicina no Brasil entram em uma nova fase
Enquanto o país discute exames de proficiência e carreira médica, decisões judiciais e mudanças regulatórias recolocam em debate a política de expansão da formação médica.
Edgar Jacobs
7 de mar.6 min de leitura


ENAMED e Portaria INEP nº 25/2026: é possível corrigir os erros da exposição pública dos cursos de medicina?
As manchetes apontam para um mesmo diagnóstico: “Os resultados alcançados pelos cursos [de medicina] mostram que habilidades exigidas na prova estão sendo mal desenvolvidas pelos alunos” ; “Os 21 cursos de medicina que correm o risco de ser fechados […] aguardam para o final de junho uma posição do MEC sobre a continuidade ou não de seus credenciamentos” ; “Ministro afirma que MEC será mais rigoroso com cursos de medicina” ; e “Neste ano, 56% dos formandos que prestaram o exa
Edgar Jacobs
25 de jan.6 min de leitura


ENAMED: problemas das listas e rankings para os cursos de Medicina.
"Essa narrativa atinge diretamente os estudantes. Não é possível falar em “crise da formação médica” com base em uma prova aplicada pela primeira vez, sem série histórica e sem qualquer parâmetro de comparação com gerações anteriores de médicos, que jamais foram submetidas a avaliação equivalente..."
Edgar Jacobs
22 de jan.6 min de leitura
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